AI oszczędza nauczycielom w Irlandii Północnej 3 godziny tygodniowo

Nauczyciele w Irlandii Północnej odzyskali średnio trzy godziny tygodniowo dzięki AI. To nie obietnica – to wynik sześciomiesięcznego pilotażu, w którym kilkuset pedagogów testowało Gemini i inne narzędzia generatywne w codziennej pracy. Program zorganizowała inicjatywa C2k działająca pod skrzydłami Northern Ireland Education Authority.

Jak wyglądał program testowy

Pilotaż objął nauczycieli z różnych szkół. Otrzymali dostęp do Gemini i innych narzędzi AI wspierających przygotowanie lekcji, ocenianie prac czy tworzenie materiałów dydaktycznych. Przez pół roku dokumentowali czas zaoszczędzony na poszczególnych zadaniach.

Średnio każdy nauczyciel odzyskał trzy godziny tygodniowo. Czas, który wcześniej poświęcał na rutynowe, powtarzalne czynności. (Jeśli kiedykolwiek przygotowywałeś plan lekcji o 23:00, wiesz, że to naprawdę sporo.)

Gdzie nauczyciele wykorzystywali AI

Przede wszystkim do generowania quizów, testów i arkuszy ćwiczeń dopasowanych do poziomu grupy. Gemini pomagał także tworzyć zróżnicowane materiały dla uczniów z różnymi potrzebami edukacyjnymi – zamiast ręcznie adaptować każde zadanie, nauczyciel mógł w kilka minut wygenerować kilka wersji tego samego materiału.

Kolejny popularny przypadek: przygotowanie planów lekcji i scenariuszy zajęć. AI służył jako asystent brainstormingowy, proponując pomysły na aktywności, przykłady z życia czy pytania do dyskusji. Nauczyciele podkreślali, że nie kopiowali gotowych rozwiązań. AI dawał im punkt wyjścia, który następnie dostosowywali do swoich potrzeb.

Co z tym zaoszczędzonym czasem

Trzy godziny tygodniowo to w skali roku szkolnego prawie 120 godzin. Uczestnicy programu deklarowali, że odzyskany czas poświęcali na bezpośrednią pracę z uczniami, indywidualne konsultacje i rozwijanie własnych kompetencji zawodowych. Część nauczycieli przyznała też szczerze, że po prostu mogła wreszcie kończyć pracę o rozsądnej porze.

Program C2k planuje rozszerzyć dostęp do narzędzi AI na kolejne szkoły w Irlandii Północnej. Pilotaż pokazał, że kluczem do sukcesu jest odpowiednie przeszkolenie nauczycieli – nie w zakresie technicznym, ale pedagogicznym: jak używać AI tak, by wspierał, a nie zastępował myślenie krytyczne.

Źródła

Google AI Blog - How AI is giving Northern Ireland teachers time back